Mostrando entradas con la etiqueta 5º AÑO. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta 5º AÑO. Mostrar todas las entradas

lunes, 22 de junio de 2020

Lengua y Literatura- TP Nº 6


Hola chicos! Les dejamos en esta oportunidad la actividad N° 6 de Lengua y Literatura. Deben abrir el link correspondiente a cada año de estudios y podrán descargarlas. 
Les pedimos que respeten el plazo de presentación: el 29 de junio.
No olviden aclarar los siguientes datos en los trabajos que van a presentar: nombre, apellido, curso y turno. (Esto es fundamental)
Un aviso importantísimo para todos: a partir del 29 de junio, trabajaremos exclusivamente en la plataforma Moodle. Ya se les comunicará cómo acceder a ella. Si quedaran trabajos de la actividad N°6 sin presentar hasta esa fecha, les solicitamos que los manden, a partir del 29 de junio, solo a esa plataforma. ¡Muchas gracias!
¡A trabajar! ¡Cuídense, son muy valiosos!
1° año

2° año

3° año

4° año
5° año

Matemática 5° año todos los turnos

Hola Chicos!!!!!!!

Recuerden que la fecha limite de entrega es el 2 de julio





martes, 16 de junio de 2020

Actividades contables 5°



Estamos construyendo aprendizajes juntos, el departamento contable les acerca las actividades propuestas para 5° año. 
Recordar las fechas de presentación:

  • SIC = 22 de junio
  • Administración =23 de junio
  • Economía = 24 de junio
  • Gestión de proyectos = 25 de junio
SIC-TP
Administración -TP
Gestión-TP

Educación Física TP6 -- Quinto año-- todos los turnos

COLEGIO Nº 5083 VICTORINO DE LA PLAZA

ESPACIO CURRICULAR: EDUCACION FISICA

TRABAJO PRACTICO DE RECUPERACION

TEMA: ATLETISMO Y SUS CAPACIDADES             TP N°6

APELLIDO Y NOMBRE: …………………………………………………………………………………………………

CURSO:  5°…   DIVISION: ……..    TODOS LOS TURNO: MAÑANA – TARDE – VESPERTINO (marcar el turno)

TIEMPO DE PRESENTACION: 16 AL 22 DE JUNIO, 2.020.

INSTRUCCIÓN PARA LA DEVOLUCIÓN: Descargar, no borrar encabezado del tp, poner el turno. Fotos en forma vertical nítidas, completar y enviar al mail del profesor. (DATOS COMPLETOS AL MOMENTO DE ENVIAR)

 

1-      Nombrar todas las disciplinas del atletismo

2-Relacionar de las 5 capacidades condicionales cual predomina en cada disciplina de atletismo Ej. Carrera de 100 Mts es la velocidad. 5 Ejemplos mínimo.

3-Busca 3 ejercicios para entrenar piernas, 3 ejercicios para entrenar abdomen y 3 ejercicios para entrenar el tren superior y arma un pequeño plan de entrenamiento de 2 semanas.

4- Busca algún juego en donde se destaquen las capacidades condicionales de atletismo, ejemplo la pilladita trabaja velocidad y carrera.

5- Practica el juego seleccionado con familiares o amigos y cuéntanos la experiencia 

 

3-Ver la siguiente presentación:

https://prezi.com/dw3-kaifeplt/principio-de-supercompensacion/

4-Explica de forma sintética el proceso de supercompensación. Intenta utilizar recursos creativos, se valorará la creatividad.

Componentes del entrenamiento

 

5-Lee el texto del siguiente enlace:

https://javiersantos.blog/2019/02/10/dosificacion-de-la-carga-de-entrenamiento%EF%BB%BF/

 

6-Ver los siguientes audiovisuales:

https://www.youtube.com/watch?v=Ys9AXO-jjm4

https://www.youtube.com/watch?v=Hyw722eBZaU

 

7-Define con tus palabras: volumen, intensidad y frecuencia.

 

8-¿Cómo varían las mismas en el entrenamiento de la fuerza, velocidad y resistencia?

martes, 9 de junio de 2020

Actividad Nº 8 Psicología- 5º Año

¡¡Buenos días chicos!! Haciendo click en el siguiente enlace podrán visualizar la nueva actividad.

 
Se les solicita  tener en cuenta la fecha de presentación del mismo en tiempo y forma.

¡Qué tengan una buena semana!

TRABAJO PRÁCTICO Nº 5- QUÍMICA 5º AÑO

ESTE ES EL TRABAJO Nº 5 DE QUÍMICA DE 5 º AÑO.

 DEBE HACER CLICK EN EL ENLACE  Y PEGAR EN GOOGLE   OBTENDRÁ EL TRABAJO.

https://drive.google.com/file/d/1KQVDLWTMHmc5DCMalv3TidPNi9dXibfe/view?usp=sharing

FECHA DE PRESENTACIÓN DEL TRABAJO HASTA EL 15/6/2020

lunes, 8 de junio de 2020

Actividad de Formación Ética y Ciudadana 5º Año

Para ver las actividades debe ingresar al siguiente enlace:

INTENSIVE ENGLISH (C.O)

ACTIVITY N° 7 (3°-4°-5° Year)
Dear students, here are the following activities. Please, respect the deadline. See you soon!
(Queridos alumnos, aqui están las siguientes actividades. Por favor, respeten las fechas de entrega. ¡Nos vemos pronto!)

NOTA: Nombrar los archivos que envian de la siguiente manera: COLEGIO-CURSO-SECCION-TURNO- NOMBRE DEL ALUMNO- TP N°, por ejemplo: Victorino-1°1°TM-Juan Perez-TP N°7
          
3° Year Intensive English:

4° Year Intensive English:

5° Year Intensive English:

DEADLINE: 16th JUNE

martes, 2 de junio de 2020

Actividades de Lengua y Literatura 2º Trimestre


Buenos día chicos, ¿cómo les va? Empezamos con estas actividades el segundo trimestre del año, ¡así que a ponerle todas las ganas! Para acceder hay que hacer clic en el enlace o copiar la dirección en el buscador.

A pesar de que la fecha de entrega de los trabajos prácticos dice 8 de junio, vamos a extenderla hasta el martes 9 de junio para todos los cursos y turnos. Ya saben que deben entregarlas al correo de su profesor/a.

¡Nos seguimos cuidando!  ¡Saludos!
Primer Año
Segundo Año
Tercer Año
Cuarto año
https://drive.google.com/file/d/1qlBCoVgGoqgJuFGQOKunQ6vV7LbwH2Tr/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1FiWi2uA8jl6o0CtOMtbZMNGqR6Lcq6-9/view?usp=sharing
Quinto año

lunes, 1 de junio de 2020

5TO AÑO-MATEMÁTICA-Turnos Mañana, Tarde y Vespertino

Buenas Chicos: Queda a su disposición el material de apoyo y las actividades del Trabajo Práctico N°6, en los siguientes enlaces.



La fecha límite de presentación del Trabajo Práctico es el LUNES 8 DE JUNIO.

Saludos

FRANCÉS (todos los cursos)


Salut les élèves!!!
Compartimos nuestras 5° actividades virtuales de francés. 
Les solicitamos  que envien sus trabajos hasta el dia 08 de junio. 
Cada tarea tiene los contactos correspondientes para las consultas que necesiten hacer.
No olviden enviar en los trabajos sus datos completos. 
Cuidense mucho y a trabajar!






LENGUA EXTRANJERA INGLÉS (todos los cursos)

ACTIVITY N°6
Hello everybody! With this activity we are starting the second period of the year. It is very important to respect the deadline of each Activity. Punctuality will be considered from now on.. (Hola a todos! Con esta actividad estamos iniciando el segundo período del año -2° trimestre-. Es muy importante respetar las fechas de entrega para cada actividad. La puntualidad en la entrega será considerada a partir de ahora)








domingo, 31 de mayo de 2020

CIERRE DE TRIMESTRE

A toda la comunidad educativa!!!
Se informa a ustedes que según lo  publicado con anterioridad, la recepción de los Trabajos Prácticos correspondientes al 1º trimestre ha TERMINADO.
La fecha de entrega, última, fue el pasado 30/5 (23.59 Hs), por lo que los docentes no recepcionarán más actividades correspondientes al 1º trimestre.

martes, 26 de mayo de 2020

TP 5 EDUCACION FISICA 5 AÑO (todos los turnos)


COLEGIO Nº 5083 VICTORINO DE LA PLAZA
ESPACIO CURRICULAR: EDUCACION FISICA
TRABAJO PRACTICO DE RECUPERACION N°5
APELLIDO Y NOMBRE: …………………………………………………………………………………………………
CURSO: 5°…   DIVISION: ……    TURNO: MAÑANA – TARDE – VESPERTINO (marcar lo que corresponda)
TIEMPO PRESENTACION: 25 AL 30 DE MAYO, 2.020.
TEMA: “El cuerpo y salud” Capacidades Motoras
INSTRUCCIÓN PARA LA DEVOLUCIÓN: Descargar, no borrar encabezado del tp, poner el turno. Fotos en forma vertical nítidas, completar y enviar al mail del profesor. (DATOS COMPLETOS AL MOMENTO DE ENVIAR)


1.-Leer el siguiente texto:
La Condición Física es la capacidad de realizar esfuerzos físicos con vigor y efectividad, retardando la aparición de la fatiga (cansancio) y previniendo las lesiones. Sin embargo, tener una buena condición física no consiste en ser un super-deportista, sino en desarrollar las capacidades y cualidades físicas para realizar con éxito las actividades físicas en las que se participe.
La Condición Física de una persona está determinada por una serie de factores: nos son variables y se pueden modificar, otros son invariables y no permiten ser modificados.
Factores invariables son, por ejemplo, nuestra genética, edad o género. De la misma manera que la genética nos confiere un color de piel determinado, también condiciona la calidad de nuestros músculos, huesos, tendones, etc. De manera que unas personas son muy flexibles, otras fuertes, otras veloces, otros muy coordinados… o todo lo contrario.
Pero no nos olvidemos de los factores variables. Aquí tendríamos que hablar de la alimentación, el descanso, la higiene… y, sobre todo, del entrenamiento. De este modo estaremos modificando nuestra condición física.
Por lo tanto es posible que una persona con una carga genética muy buena tenga una mala condición física porque no se cuida, ni entrena. De la misma manera, una persona con una mala carga genética puede llegar a tener una buena condición física gracias al entrenamiento, la constancia y entrenamiento y el esfuerzo.
Para terminar este apartado debemos resaltar que es importante mejorar nuestra condición física porque de este modo:
– Se realizan actividades físicas con menor esfuerzo y mayor eficacia.
– Se evitan y previenen enfermedades y lesiones.
– Se disfruta y hacemos amigos.
Para reflexionar un poco:
Responder:
¿Cómo crees que es tu condición física: buena, mala o regular; por qué?
 ¿Cómo puedes mejorar tu condición física?
¿Qué significa vivir con un estilo de vida activo; pon algún ejemplo?

2. Leer y analizar el siguiente texto:
LAS CAPACIDADES MOTORAS o CUALIDADES  FISICAS:
             Fuerza
             Resistencia
             Flexibilidad
             Velocidad

CONCEPTO DE FUERZA:
             CAPACIDAD FÍSICA PARA VENCER O SOPORTAR UNA RESISTENCIA, ESTRECHAMENTE VINCULADA AL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA MUSCULAR.

TIPOS DE FUERZAS:
             Fuerza máxima
Es la fuerza suprema que puede desarrollar un músculo o grupo muscular. Es el tipo de fuerza que se trabaja en actividades como la halterofilia, el powerlifting o el culturismo, que buscan el desarrollo de repeticiones con cargas máximas.

             Fuerza Resistencia o Resistencia muscular
Es la capacidad de un músculo o grupo muscular de resistir durante un tiempo considerable, contracciones musculares repetidas. Como ejemplos de deportes donde se trabaja este tipo de fuerza podemos destacar aquellos de naturaleza cíclica, como la natación o el remo de media-larga distancia.

             Fuerza velocidad
Es la capacidad de un músculo o grupo muscular vencer una resistencia una o varias veces a velocidad máxima de ejecución. Por ejemplo, las modalidades explosivas en atletismo como las carreras de sprint, lanzamientos o saltos

CONCEPTO DE RESISTENCIA:
CAPACIDAD, ESTRECHAMENTE VINCULADA AL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA CARDIORRESPIRATORIO, PARA MANTENER UNA ACTIVIDAD FÍSICA CON UNA INTENSIDAD DADA, DURANTE UN TIEMPO DETERMINADO.

TIPOS DE RESISTENCIAS:
Su clasificación se realiza en base a la vía energética que utilicemos, diferenciando entre resistencia aeróbica y anaeróbica.
             La resistencia aeróbica
Es fundamental para todo individuo, porque representa la base para realizar cualquier tipo de actividad y resistencia al cansancio, y su entrenamiento constituye un excelente medio para generar salud.   Aquella en la que al realizar ejercicio la vía energética utiliza la presencia de oxigeno (vía aeróbica), y se realiza bajo suficiente captación de O2 (oxigeno aportado = oxigeno necesitado).
Por ejemplo, un esfuerzo realizado a una Intensidad Media durante una distancia de 10 kilómetros.
             La resistencia anaeróbica
Este es el tipo de resistencia que interesa entrenar en aquellas actividades y deportes donde la potencia y la velocidad juegan un importante papel (En el tenis o pádel, SÍ SERÍA IMPORTANTE), aunque si hablamos de un programa para la salud, el trabajo anaeróbico no es el más utilizado, dado el nivel de exigencia requerido.
Al realizar ejercicio la energía que se obtiene se produce sin la presencia de oxigeno (vía anaeróbica), ya que el oxígeno aportado es menor que el oxígeno necesitado.
Por ejemplo, un Esfuerzo realizado a una Intensidad Submáxima o máxima durante menos de 3 minutos (un salto de altura, levantamiento de pesas, o una carrera de velocidad de 100 mts…..etc.)

CONCEPTO DE FLEXIBILIDAD:
 LA CAPACIDAD DE MOVER LOS MÚSCULOS Y LAS ARTICULACIONES EN TODA GAMA DE MOVIMIENTOS EN EL MÁXIMO RECORRIDO ARTICULAR, VINCULADA AL SISTEMA OSTEOARTICULAR Y MUSCULAR.

TIPOS DE FLEXIBILIDAD:
Sus características son:
             Flexibilidad Estática:
La elongación muscular es mantenida durante un cierto tiempo.
             Flexibilidad Dinámica:
Se alterna estiramiento y acortamiento del músculo, manteniendo la elongación muscular un breve período de tiempo (por ejemplo, la movilidad articular)
Por otro lado tenemos:
             Flexibilidad pasiva:
Capacidad de estiramiento de un músculo o movimiento de una articulación por acción de fuerzas externas (ayuda de un compañero)
             Flexibilidad activa:
Capacidad de estiramiento de un músculo o movimiento de una articulación por contracción del músculo antagonista o contrario, al que se pretende estirar (contraer cuádriceps para estirar isquiotibiales, una patada de fútbol o ejercicios de movilidad articular)

CONCEPTO DE VELOCIDAD:
LA CAPACIDAD FÍSICA PARA REALIZAR ACCIONES MUSCULARES EN UN MÍNIMO DE TIEMPO Y CON EL MÁXIMO DE EFICACIA, ESTRECHAMENTE VINCULADO AL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NEUROMUSCULAR.
TIPOS DE VELOCIDAD
Existen los siguientes tipos de velocidad:
             Velocidad de reacción,
Como la capacidad de ejecutar una respuesta motriz en el menor tiempo posible tras la aparición de un estímulo. Por ejemplo, una salida de tacos en 100 metros
             Velocidad gestual,
Como la capacidad de ejecutar un movimiento acíclico en el menor tiempo posible. Por ejemplo, un lanzamiento de peso.
             Velocidad de desplazamiento o cíclica,
Como la capacidad de ejecutar una secuencia encadenada de movimientos cíclicos en el menor tiempo posible. Por ejemplo, una carrera de 100 metros lisos en atletismo.


B.2 Luego de la lectura y análisis responde el siguiente cuestionario:

¿Qué capacidades motoras básicas crees que son más importantes desarrollar en un jugador de fútbol?
¿Qué capacidades motoras básicas crees que son más importantes desarrollar en un maratonista?
¿Qué capacidades físicas básicas crees que son más importantes desarrollar en un levantador de pesas?
¿Cuáles son la capacidades físicas básicas que tienes tu más desarrolladas?

B.3. Arma tus propios circuitos, de 6 estaciones con las Capacidades Motoras Básicas que se nombraron.
Teniendo en cuenta:

 








3. Actividad: deberán diseñar un circuito de 6 estaciones cada una, teniendo en cuenta las capacidades motoras y el trabajo practico N° 4

Circuito Nº1
EstacionNº1  Actividad:            Tiempo o cantidad de ejercicios
EstacionNº2  Actividad:            Tiempo o cantidad de ejercicios
EstacionNº3  Actividad:            Tiempo o cantidad de ejercicios
EstacionNº4  Actividad:            Tiempo o cantidad de ejercicios
EstacionNº5  Actividad:            Tiempo o cantidad de ejercicios
EstacionNº6  Actividad:            Tiempo o cantidad de ejercicios


NO TE OLVIDES DE COMBINAR EJERCICIOS DE FUERZA- RESISTENCIA VELOCIDAD- FLEXIBILIDAD ETC.